Podsumowanie (30 marca)

Dziś dzieci przypominały sobie całą zdobytą w czasie projektu wiedzę.

Kto ma psa? (29 marca)

We wtorek oglądaliśmy zdjęcia psów, które należą do dzieci z naszej grupy.

Słownik (28 marca)

W poniedziałek dzieci przypominały sobie nowo poznane w projekcie słowa. Zrobiły album-słownik, w którym są zdjęcia przedstawiające nowe pojęcia i ich opisy podyktowane przez dzieci. Najtrudniejsza okazała się:

Jamnik i psy z masy solnej (25 marca)

W piątek dzieci kończyły robić jamnika.

Okazało się, że Jamnik świetnie mieści się we wcześniej zrobionej budzie:)

Część dzieci wykonywała inne, wybrane przez siebie rasy psów, z masy solnej.

Jamnik

Dziś dzieci oglądały film o jamniku. Film przygotowała mama Mai - dziękujemy!
Potem dzieci same robiły jamnika. Jutro będą go kończyć - łączyć dziś przygotowane części.

Odwiedził nas pies!

Dzieci miały okazję spotkać się z psem - bardzo cierpliwym. Pozwolił się głaskać, czesać, mierzyć, oglądać z bliska, wyciągać sierść z ogona, a nawet obrysować na chodniku.

Zanim piesek przyszedł, była też okazja, żeby zobaczyć i porozmawiać o pojemniku na psie odchody, który stoi przy furtce, a potem spróbować, jak można zbierać psią kupę specjalnym przyrządem.

W sali dzieci dokonały inwentaryzacji psa: ile ma kończyn, głów, oczu, ogonów, itp - przy obrazku z daną częścią ciała stawiały odpowiednią liczbę kropek. Zdania były podzielone, więc posiłkowaliśmy się maskotką, żeby sobie przypomnieć i policzyć. Dokumentacja tej pracy jeszcze zmieściła się na ścianie w korytarzu.

Zabawki (21 marca) i rasy (22 marca)

Dzieci poznawały zabawki, jakim bawią się psy. Zastanawiały się, w jaki sposób pies może się nimi bawić i rysowały zabawki lub zabawy psów.

We wtorek dzieci oglądały fotografie różnych ras psów. Okazało się, że potrafią nazwać jamnika i dalmatyńczyka.